fbpx
preloder

Причины, почему мы не слышим и не воспринимаем речь на слух

Prev Next

Всем привет!

С вами Татьяна Истомина, полиглот. И мы продолжаем серию мини-блогов об аудировании.

Сегодня поговорим о причинах, почему мы не слышим и не воспринимаем речь на слух.

Причины. 1 часть. «Внешние раздражители».

https://www.polyglott.biz/wp-content/uploads/2018/07/1529780987280-300x200.jpeg

1 часть.

Внешние раздражители

Все внешние раздражители мы условно разделим на две группы.

1. Внешние условия

2. Собеседник


1.     Внешние условия

 

Шум прибоя, плохую связь, крик птиц за окном, и сотни других видов шумов мы причисляем к этой группе.

Что делать, если половину из того, что сказал собеседник, «поглотили» шумы?

Что мы сделаем на родном языке в подобной ситуации?  Либо переносим разговор, либо предупреждаем заранее о возможных помехах, и повторяем потом каждое предложение еще раз, либо догадываемся.

Что мы делаем, когда не слышим полностью речь собеседника на иностранном языке из-за шумов?

Мы обычно стесняемся сказать, что из-за посторонних шумов и помех мы не слышим нашего собеседника полностью. Мы думаем, что не понимаем значение самих слов. А на самом деле, мы зачастую их просто не слышим полностьюю.

 

Решение 1. Повторите, пожалуйста, еще раз

Переспросите, даже если вы думаете, что всё поняли. Сделайте вид, что вы не расслышали. Сделайте вид, что вы отвлеклись.

 

Решение 2. Философия «говорящей палки»

Я часто на индивидуальных занятиях практикую с учениками метод «говорящей палки» американского психолога и автора бестселлеров Стивена Кови. Он заключается в том, что после каждой полностью услышанной речи ученик начинает своими словами пересказывать смысл услышанного. Он говорит до тех пор, пока собеседник не согласится, что он на самом деле это и имел в виду. Правила такие, что переспрашивать можно как значение самих слов, которые ученик услышал, даже если неправильно, так и само слово. Напримир: «Я правильно услышал, ты сказал слово диван?»


https://www.polyglott.biz/wp-content/uploads/2018/08/jason-rosewell-60014-unsplash-2-600x400.jpg

Помедленнее, я записываю!


2. Собеседник

 

Зачастую и наш собеседник далёк от идеала. Он может иметь свои индивидуальные особенности речи – выговаривать по-своему звуки r, l. Иногда мы сталкиваемся с различными акцентами, если говорим с иностранцами, иногда с диалектами.

А стоит ли вообще учить немецкий, если в Германии очень много разных диалектов, непохожих друг на друга?

 

Решение 1. Заявите о своей сильной позиции в разговоре

  1. Предупредите собеседника, что вы не владеете тем или иным диалектом, или не понимаете его акцент.
  2. Попросите собеседника говорить помедленнее.
  3. Тренируйтесь догадываться по контексту о смысле.
  4. Выявите закономерности в ходе разговора, какие знакомые звуки теперь по-другому произносятся и потренируйтесь слышать эти закономерности заранее.
  5. Научитесь воспринимать разные типы голосов – женские, мужские, детские. Современные видео и аудиокурсы учитывают эту потребность и включают пробные записи в процесс обучения.
  6. Попросите собеседника перейти на литературный язык. В Германии есть такое понятие, как «Хох дойч», общепринятый литературный язык.

 

Решение 2. Метод «Шурика»

Помните, как в фильме пьяный Шурик из «Кавказской пленницы» не слышал тосты? Что он сделал? Он попросил: «Помедленнее, я записываю»!

Когда подобные ситуации возникают, когда мы не слышим нашего собеседника?

  • Мы волнуемся.
  • Собеседник тараторит.
  • Собеседник вдруг ускоряется.
  • Мы слушаем новости в СМИ.
  • Мы только-только начали учить язык, и для нас в принципе любая речь как новости в СМИ.

 

Мой метод «Шурика» идеален для тех, кто только начал слушать иностранный язык. И это вполне естественно, что вы не сможете понимать на слух быстрый темп речи.

Как работает этот метод:

  1. Предупредите, что вы только начали учить язык.
  2. Предупредите, что вы будете записывать те фразы и слова, которые не будете понимать.
  3. Предупредите, что вы можете переспросить значение слов.
  4. Просто попросите вам помогать.
  5. Попросите говорить медленнее.
  6. Ставьте записи на паузы, если это «неживая» речь.

На сегодня всё, не забудьте поблагодарить автора перепостом - поделитесь с другом в социальных сетях 😉

И не пропустите следующий выход!

 

Posted on Август 7, 2018

Оставить комментарий